我的班級經營法寶(一) －高年級的記分板

以前擔任導師時，只要把自己的班級顧好，孩子們其實滿好帶的。

轉換跑道，改任英語科任之後，孩子們來自各個不同班級，到了科任教室，有時光是秩序的掌控，就叫我大傷腦筋。

兩年內，參考網路及相關書籍，試行了多種獎勵記分制度，最後在高年級採用的記分板班級及小組競賽制，覺得總算能達到期望的效果（當然還是有很多改進的空間啦，繼續努力中）。

我的作法如下：

在英語教室進門處放置記分板，最上方是班級競賽的記分表，下方五張則是各班小組競賽記分表。

班級競賽記分辦法：
每次上課，基本分是90分，無人遲到加2分，不超過三人遲到加1分；無人缺交作業或未帶課本加2分，不超過三人加1分；上課時則隨時視秩序及認真程度加扣分。每次上完課，英語小老師會將分數記在記分板上。另外，還要將分數及違規小朋友號碼登記在另一張登記單上，帶回去給級任導師看。

期初就和小朋友約定，到學期末只要班級平均超過95分，老師就請吃東西，積分最高的班級會多請一點。

就這樣，孩子榮譽心的驅策、糖果餅乾的利誘、加上導師適時的介入，讓我不需要太費力，就可以讓課程順利進行。


小組競賽記分辦法：
在班級內，又將全班分成六組。上課時只要小組得分，就可以從字母袋中抽出字母貼在小白板上該組的位置。

下課時再由英語小老師統一將各組得到的字母抄在小組記分表上。




到了學期末，將各組積的字母條裁下交給小朋友，再給各組一張白紙，就可以進行拼字比賽。拼出最多單字的前二到三組可以得到額外的獎勵，這時只見孩子們湊在一起好認真的拼字呢！學期中的下課時間，也常可以看到小朋友看著自己小組積的字母，努力想拼出單字來。
萬一期末沒時間進行拼字比賽，就以累積字母的多少來分名次了。


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這個班經法寶唯一的缺點是到了期末，老師的荷包就得大失血一次。不過，只要學期中能讓孩子認真上課，花點錢絕對是值得的。